胡华洲委员：

非常感谢您对随州教育的关心和支持，感谢您对随州教育发展提出的宝贵建议！您所提的《加强我市教师队伍建设的建议》的提案已收悉，现就办理情况答复如下：

我市现有公办中小学幼儿园（含中职）355所，现有公办在岗教职工16768人。其中幼儿园76所，教职工1068人；小学188所，教职工6632人；初中72所，教职工6013人；高中15所，教职工2272人；中职4所，教职工243人。近年来，各级党委政府高度重视教师队伍建设，通过及时供给编制、深化教师管理机制改革、加大教师培训和更新力度等措施，不断提升我市教师队伍素质。

一、创新教职工编制管理机制，确保编制供给满足需求

根据《中共湖北省委 湖北省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（鄂发〔2018〕23号）“每3年核定一次编制总量”的精神，2019年我市启动全市教师编制核定工作，由教育部门配合编制部门对全市中小学教职工编制实行总量管理。根据国家和省有关中小学校编制标准规定，按照控制总量、盘活存量、优化结构、增减平衡的要求，合理核定全市中小学校、学前教育教师编制总量，对农村小规模学校，按照班额、生源等情况，采用生师比和班师比相结合的办法核定，确保全市中小学校开齐开足国家规定课程。

二、完善中小学教师补充机制，确保教师队伍可持续发展

1. 依托省级招聘平台，保障义务教育师资队伍。积极参加省级中小学教师统一招聘平台，市教育局会同市委编办、市人社部门按照“缺额全补”的原则及时确定用编进人计划，参加省级统一笔试，县级教育、人社部门组织面试。2019年通过招聘农村新机制教师、农村义务教师、城区学校教师等途径补充教师552人。其中随县242人、广水市102人、曾都区128人、随州高新区64人、大洪山风景区14人，市直2人。2020年计划招聘580名义务教育阶段教师，目前正在进行中。

2. 创新校园招聘新思路，引进高中阶段教育人才。2019年通过校园招聘、签约免费师范生、面向社会招聘等途径补充高中阶段教师队伍218人，其中广水市117人、随县15人、曾都区34人、市直52人。以市校合作为契机，加强高校资源运用，创新校园招聘新思路，引进高校优秀应届毕业生43人，其中市直高中25人，随州一中、随州二中共引进13名华中师范大学毕业生，含研究生7名。广水市首次尝试校园招聘新形式引进应届师范毕业生18名。2020年7月赴襄阳为市直高中引进22名优秀毕业生，计划11月到高校面向2021届毕业生再引进一批优秀者。

三、探索“县管校聘”管理改革，确保教育资源均衡发展

2020年6月，随州市委教育工作领导小组第一次会议对我市“县管校聘”改革进行了全面部署，要求各县（市、区）在9月份开学以前实施到位，旨在建立县域内事权物权财权相统一的教师管理体制，促进县域内教师资源均衡配置。

2019年按“县管校聘”精神，各县（市、区）建立和完善了校长、教师交流轮岗制度。随县教育局出台了《随县义务教育学校教师交流支教实施方案》（随县教发〔2010〕37号）、《支教教师考核实施办法》、《关于进一步加大交流支教工作力度的通知》（随县教函〔2014〕24号）等文件，把18个镇场分成9组，实行一对一交流支教。广水市教育局制定了教师校长交流轮岗实施方案，各镇办也根据实际制定了干部教师交流轮岗实施方案，并安排18个城区单位与农村18所薄弱学校结对帮扶，实现县域内中小学师资均衡配置。将中小学教师到农村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师、湖北省名师工作室的必要条件。曾都区自2013年以来，城乡学校校长教师交流工作一直没有间断。2018年城乡交流56人，镇办交流48人，占比10.78%；2019年城乡交流57人，镇办交流34人，占比10.3 %。2019年暑假期间，曾都区教育局印发2018—2019年度校长教师交流轮岗考核文件，对交流轮岗的校长教师履职情况进行了考核通报。通过公开遴选方式，有计划地将在农村学校任教满一个聘期的教师选调到城区学校工作，激励教师专业成长。2015年、2017年、2019年分别选聘优秀教师跨校调动34人、51人、20人，共计105人。随州高新区严格落实“把在农村中小学任教一年以上的工作经历作为城镇中小学教师晋升高级教师职务的必要条件”的要求，城区学校教师积极到农村学校支教。同时每年从办事处学校选拔一批优秀教师交流到镇区学校任教，保证了城乡间校长和教师的合理流动。大洪山风景区校长教师定期交流轮岗，2017年义务教育学校教师轮岗3人，占应交流轮岗人数60%；校长轮岗3人，占应交流轮岗人数100%；2018年义务教育学校教师轮岗3人，占应交流轮岗人数60%；校长轮岗2人，占应交流轮岗人数100%。

四、健全教师培养机制，确保教师队伍专业化成长

多年来，市教育局致力于打造全方位、立体式培训模式，健全教师培养机制，努力提升教师队伍素质。以高端培训为引领，以专项培训夯基础，以名师工程创特色，以党建培训把方向，打造了涵盖国培、省培和市、县、校级培训的全方位立体培训体系，进一步健全了教师队伍培养机制。

高层培训结硕果。努力争取国培、省培计划，每年选送校长、教师参加高端培训2000人次左右。其中涵盖优秀校长和教师出国出境培训、教育局长区域教育治理专题高级研修培训、全国小学骨干校长高级研修、楚天卓越小学教师高级研修、楚天卓越小学校长高级研修等。

专项培训见成效。针对各学段骨干教师开展专项培训。每年开展专项培训3000人次左右。包括骨干班主任培训、各学科骨干教师培训、适应新高考高中教师全员网络培训等。

名师工程稳步推进。自2014年起随州市实施了“2·1·5名师”培养工程，目前已结题。作为全市人才工作重点创新项目获得市委组织部“人才创新”二类支持项目奖励1万元。共组织7次名教师集中培训，12次名校长集中培训，在岗研修6个学期。收到巩固作业 1680多份，进行5次入校走访，在校长和教师中开展12次竞赛比武，选派18名校长分别赴武汉、吉林珲春、山东济南与全国校长同台交流。此项目被全国教师培训机构发展联盟专家委员会评审为“教师培训优质项目”。“2·1·5名师”培养工程全面提升了全市教师专业水平。2018年接力实施名校长名教师领航工程，继续以名师引领教学发展。

名师工作室建设稳步推进。为选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的知名教师，促进教师专业化成长，发挥高层次人才的引领作用，促进我市教师队伍素质整体提升，市教育局与市委人才办联合下文出台《“随州名师工作室”评选建设管理办法》（随教发〔2018〕8号）。目前共培育出评选出4个省级名师工作室、9个市级名师工作室。

五、下一步工作

下一步，重点开展“县管校聘”管理改革、“三名领航工程”和本土教师定向培养工作，以均衡县域内师资配置，培养好现岗教师，储备足未来的教师，为随州教育快速发展提供有力的师资力量支撑。

2020年7月27日