吴继英代表：

您提出的《关于建立公、民办学校教师合理有序流动机制，促进我市民办教育发展》的建议已收悉，现答复如下：

建议提出：建立我市公、民办学校教师合理有序流动机制，打通两类学校的人才通道。

一、随州市一直高度支持民办学校发展

随州市的民办学校大多数都是有教育教学经历的人士创立的，他们的骨干力量在创办之初也多来自于公办学校的在职或退休教师。如随州市外国语学校在建校之初就是与曾都区实验中学联合创建的，曾都区实验中学的骨干教师乃至原曾都区的大量骨干教师对外国语学校的崛起起到了绝对的支撑作用。白云高中以及正在改扩建的涢水学校都用到了公办学校的在职和退休教师资源。随县职教中心、神农国际学校更是民办公助，公办学校为其提供了优质师资，以助其发展。

二、积极破解教师资源紧缺的难题

由于师范教育的萎缩和教师退休高峰期的到来，基础教育教师补充面临着新的挑战。党中央和国务院已经明确提出要全面深化新时代教师队伍建设改革，实施教师教育振兴行动计划，加强在职教师培训，加大师范生的培养，使教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。

随州市一方面加大在职教师的培训质效。通过实施“2·1·5名师工程”、“三名领航工程”（名教师、名班主任、名校长）、大力实施教师全员培训，建设名师工作室等措施来不断提升在职教师队伍素质。另一方面积极招聘和引进新教师，适应教学需要。2019年以来，各地编制部门按新的编制标准重新核定编制，2020年，按照空编必补的原则我市将为基础教育招聘580名教师，将极大程度缓解教师紧缺的困境。在2020年6月，随州市委教育工作领导小组第一次会议上，副市长郑晓锋明确提出：全面实施本土教师定向培养行动。联合师范院校，面向随州籍学生，为随州市定向培养本土教师，以实现专业教师进得来、教得好、留得住的目标。

三、鼓励公民办学校师资合理流动

民办教育是我国当前教育的重要组成部分。国务院和省政府都对支持民办教育健康发展提出了具体意见。鼓励在政策许可范围内积极探索人才流动新机制，充分发挥人力资源作用，让公、民办教育齐头并进，共同为人民满意的目标作出应有贡献。

2020年7月13日