近年来，曾都区五眼桥小学在区教育局的正确指导下，全面实施素质教育，落实立德树人根本任务，助力学生特色发展，工作成效显著，现将具体经验交流如下。

一、建构校本课程，领航特色发展方向

一是组建艺术团队。随州编钟文化底蕴深厚，为擦亮“编钟文化”名片，传承民族器乐文化，五眼桥小学于1997年组建学生编钟艺术团，从乐器购买、人员选拔、师资配备、制度保障等多方面摸索经验，经过不懈努力，编钟艺术团形成一定规模，并取得一定成效。学校编钟艺术团已传承20余年，现拥有正式成员42人，预备成员63人。2012年7月，学校被教育部授予“全国特色学校”称号。

二是研发校本教材。学校结合随州本土“编钟文化”，组织艺教骨干老师，邀请业界专家，共同创编出具有本土气息的校本教材《编钟》，用于指导编钟艺术团教学。创编《汉东晨韵》《金色童年》等原创器乐合奏曲目，其中《汉东晨韵》先后荣获湖北省第十二届黄鹤美育节一等奖、全省少年宫建设成果展示一等奖、随州市第二届“非遗”展演银奖，《金色童年》先后荣获随州市第三届“非遗”展演金奖、随州市第八届编钟美育节一等奖、湖北省第十三届黄鹤美育节一等奖。

三是打造器乐文化。学校秉持“文化立校、特色兴校”理念，致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，根植于编钟文化，大力推进“民族器乐进课堂”，让学生人手一件乐器、人人会一种乐器，打造独特的器乐文化。在普及器乐的基础上，学校进一步加强编钟艺术团梯队建设，全面开设器乐社团，择优选拔学生进入编钟艺术团，为学生特色发展奠定坚实基础。2021年11月，学校被教育部授予“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”称号。

二、内培外聘，打造艺教优质师资

学生特色发展除了营造良好的校园文化氛围，更需要有专业的师资团队。在艺术教育师资方面，学校聘请中央音乐学院民乐系的翁辅君老师为学生们进行专业授课，翁老师不仅担任编钟艺术团总指挥，还负责一、二年级器乐课教学，让学生在器乐启蒙时得到专业的指导；聘请本土小有名气的民族器乐教师组成专业的器乐教师团队，倾力指导编钟艺术团建设；定期选派艺术教师参加各项专业培训，通过“青蓝工程”以老带新，不断壮大艺术教师队伍，提升艺术教师专业素养。组建教师乐队，在2024年、2025年曾都区教职工庆元旦文艺汇演中，五眼桥小学艺术教师演奏的器乐合奏节目令人耳目一新，广受好评。

三、搭建舞台，展示学生特色风采

为培养学生实践能力，展示学生特色风采，学校举行丰富多彩的器乐演奏比赛和艺术展演。每学年举办“校园之春艺术节”“民族器乐大赛”“校园书画展”“经典诵读大赛”“合唱大赛”等活动，每学期举行“编钟艺术团纳新选拔”“器乐方阵展演”活动，积极组织学生参加校内外器乐展演活动，为孩子搭建展示艺术特长的广阔舞台。2022年5月16日，学校编钟艺术团在随州博物馆成功举办首届专场器乐演奏会，获得社会各界广泛关注。编钟艺术团先后受邀参加全市中小学体美劳教育展演、“云帆成长计划”启动仪式、第三届文明实践项目大赛开场展演等活动，展示学生积极向上的精神风貌和良好的艺术素养。2024年8月，五眼桥小学和清河路小学携手成立“曾都区艺术特色教联体”，充分发挥各自艺术教育优势，整合教育资源，深度融合，创新发展，共建共赢。2024年11月，五眼桥小学代表随州市参加湖北省第十三届黄鹤美育节外场迎宾、开幕式表演、器乐专场展演、闭幕式颁奖活动，并在活动现场接受了孝感电视台的采访，受到与会领导和嘉宾的高度赞誉。

四、多元评价，激励师生奋勇争先

为表彰先进典型，发挥榜样的示范引领效能，激励广大师生志存高远、奋勇拼搏，学校每学期进行综合考评，评出“体艺先进教师”“艺术之星”若干名，并举行颁奖仪式，为师生颁发奖杯和荣誉证书。

向美而行，筑梦追光。近年来，曾都区五眼桥小学积极落实美育浸润行动，不断夯实学校特色内涵发展根基，努力擦亮编钟文化名片，打造“一校一品”校园特色品牌。下一步，学校将持续深化特色教育教学改革，科学构建特色课程体系，着力加强艺术教师队伍建设，大力推进优秀文化传承创新，不断开创学校特色教育新局面，促进学生全面健康成长。