绿茵鏖战，锣鼓铿锵，丹青尽情挥洒，丝竹浅吟低唱……自落实“双减”政策以来，曾都区洛阳镇高级小学认真做好“加减乘除”，让校园“足”够精彩。
　　提质增效，在行动实施上做“加法”。学校制定了“双减”工作实施方案和课后服务实施方案，精心设计课后服务内容，把“双减”背景下的作业设计和课堂提质增效作为校本教研的主要内容，骨干教师“示范课”聚焦核心素养，学科教师“常态课”打造高效课堂，新教师“达标课”实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转变。
　　管理优化，在作业任务上做“减法”。严控作业总量，出台了作业管理规定，落实作业公示制度。学科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，安排随堂练习，即做即批。通过实践，学校在作业设计中实现了三大转变：即从“枯燥无味”到“丰富有趣”的转变，从“狂轰乱炸”到“精准定位”的转变，从“简单定性”到“展示个性”的转变。
　　课程多元，在快乐体验上做“乘法”。依据校情开设了社团活动、阅读课程、劳动教育、体育健康、少先队活动等课程。多元课程的实施，让学生们快乐加倍，促进了孩子们的全面发展。
　　家校联动，在教育焦虑上做“除法”。“双减”政策的顺利落实，需要学生家长的密切配合和大力支持。学校强化家校联动，通过学校开放日、家长会、致学生家长的一封信、家长群等方式，让家长充分了解“双减”政策实施的意义，展示学校多元课程开展情况，公开透明课后服务内容，引导家长转变教育观念，树立正确的育人观，切实履行家庭监管职责，共同消除教育焦虑。

（曾都区洛阳镇高级小学 刘克绣、申明国）