第一章  总则

     第一条 为充分发挥名师的示范引领作用，加快我市骨干教师队伍建设，市教育局、市委人才办决定实施“随州名师工作室”支持计划，特制定本办法。

     第二条  名师工作室（以下简称“工作室”）由具备一定社会影响力的知名教师担任主持人，由一批有发展潜力的优秀教师担任成员。工作室发挥“引领、传承、创新、共享”等功能，是集教学科研、成果辐射、专业发展等职能于一体的教师发展共同体。

      第三条  各级教育行政部门要做好工作室的管理服务工作。所在单位和县（市、区）教育局负责工作室的推荐、培育和日常管理；市教育局负责工作室的评选、宏观管理和年度考核工作。名师工作室办公室设在市中小学教师（校长）继续教育中心。

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    第四条  根据实际需要，原则上工作室每三年评选一次，实行动态管理。

    第五条  工作室的建立涵盖学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育四种类别，以学科为基础，德育工作、课程评价等专业也应纳入工作室的创建范畴。鼓励校际合作，联校建立工作室。工作室成员原则上不超过9人，尽量从不同学校、不同地域产生。

   第六条  名师工作室主持人评选条件

（一）师德高尚；具有教育创新精神；身心健康，年龄不超过55周岁。

（二）长期在一线岗位工作，原则上具有本序列高级专业技术职务，有较高的理论修养和教学水平，在学科领域有较高知名度和影响力。一般应为湖北名师、省特级教师或随州名师、市学科带头人、市“2•1•5”名师工程优秀学员、市十佳班主任（市优秀班主任），特别优秀的县、市、区级名师。

（三）有较强的组织、规划、管理和教育信息化应用能力。

（四）教育教学效果好，积极参加学科教育教学改革活动，具有较强的示范带头能力；近5年来，至少承担2次以上市级及以上公开课或学术讲座，获得市级及以上教学成果奖。

（五） 近5年来，以第一作者在公开期刊（具有CN、ISSN刊号或是市级或以上内部刊物）公开发表至少1篇较高水平教育教学类论文；主持市级或以上教研科研课题或承担市级或以上教研科研课题，课题已结题或已有阶段性成果。

（六）在同等条件下，以下人员优先： （1）获得省特级教师称号或省学科带头人。 （2）被评为随州市普通中小学学科带头人。

   第七条  工作室成员评选条件

（一）具备良好的师德及较强的团队合作精神。

（二）具有扎实的专业知识、教学科研能力，能积极承担工作室相应的职责和任务。

（三）有较大的发展潜力。

   第八条  工作室评选程序为：主持人申报，学校推荐，县、市、区级教育行政部门评选推荐，市教育局评审后报市委人才办审定。

   第九条  市委组织部、市教育局对评选出的名师工作室授予牌匾。工作室以挂牌名师姓名命名，设在挂牌名师所在学校。挂牌名师担任主持人，并实行挂牌名师负责制。

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   第十条  工作室职责

（一）建立工作机制。工作室要制定发展目标、工作方案及成员考核细则等，做到每月有活动，每季有小结，每学期有成果。

（二）建设工作室网站。通过专题网站上传名师工作室主持人教学设计或教案，上传优质教学课例，建立名师微课与优课资源库，逐步形成学科专业教学系列。开展“一师一优课、一课一名师”活动，并利用网络平台组织开展备课、听课、评课的名师导教、互动交流等活动。

（三）做好专业引领。工作室要了解当前教育改革发展趋势，前瞻性地解决学科专业领域发展的新问题，为教育发展提供实践参考和动力支持。

（四）开展课题研究。工作室要积极开展理论学习、课题研究。工作室主持人组建一个自己研究团队，在学科建设、课程改革、教学模式创新等方面，针对学校、学生和学科教学的教育教学热点、难点问题，确定一个研究领域和三年研究方向，在任期内主持一项市级或以上立项课题。主持人及成员至少在市级以上期刊发表教育教学研究论文1篇以上；制定教育教学研究成果出版计划，积极创造条件，争取三年内完成课题结题工作和出版个人研究专著。

（五）指导培训教师。工作室为成员制订专业成长方案，在工作周期内达到培养目标，指导工作室成员或学员培养成为教学能手、骨干教师或学科带头人等；积极承担县（市、区）、市课改培训等任务，打造个性化教育实训平台。

（六）发挥示范作用。工作室主持人及成员要积极参与本学科或相关学科的教育教学研究活动。开展名师工作室名师大讲堂活动，组织送课到校，每学年在全市范围内举办2次以上公开课，举办1次以上学科专题讲座。通过上示范课、专题讲座以及组织学员开展教学研讨活动等形式，为薄弱地区和学校提供支持，为促进我市教育优质均衡发展作贡献。

    第十一条  工作室主持人职责和权利

（一）担任团队导师，制定工作室建设及运行方案、管理制度，带领团队开展各类教育教学活动。

（二）发挥引领和辐射作用，定期组织工作室成员开展理论学习和教学活动，带动工作室成员共同成长。

（三）同等条件下，对优秀工作室成员参加县级以上教育行政部门组织的各类培训培养、评奖评先、职称评审、省级名师工作室主持人推选等活动，可以优先向县级以上教育行政部门提名推荐。

    第十二条 工作室成员职责：严格遵守工作室管理制度，在名师的引领下，不断改进学科教学方法，总结教育教学经验，提高教学质量，实现自我成长。

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    第十三条  工作室实行任期制，以3年为一个周期，可连选连任。

    第十四条  工作室主持人及成员所在单位应协助市教育局对工作室进行日常管理，主动指导工作室开展工作，并安排一名主管领导协调各项相关工作。工作室所在单位要积极支持工作室和名师的工作，要辟出专用办公室，配备必要的办公设备和一定数量的专业书籍资料，为工作室创造良好的工作条件；支持主持人外出学习、指导、研讨等工作，适当减轻主持人校内工作负担。

   第十五条  为保证工作室正常运行，炎帝人才支持计划专项资金对名师工作室给予一定经费支持。工作室经费由所在单位实行专户管理，履行协管和监督职能，保障相关经费的依法依规使用。主持人负责具体开支，专款专用。经费主要用于工作室基础建设、教育科研活动以及工作室日常开支。添置的硬件设施属国家固定资产，纳入主持人所在单位统一管理。

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    第十六条  任职期间，工作室实行年度考核，每年写出书面工作总结，由市教育局组成考核小组进行考核。考核方式：听取工作室的汇报、学员评价、所在学校评价。考核内容：工作室建设、指导工作成效、工作室主持人和学员研究成果及经费使用情况等。考核结果分优秀、合格和不合格三个等次，考核不合格的将撤销工作室；工作室因特殊原因不能继续开展工作的，由所在县（市、区）教育局或学校提出申请，经市教育局批准撤销；对任期内工作无进展或经费使用不当的工作室，责令限期纠正，逾期不纠正的，予以撤销。

第十七条  工作室成员的考核由主持人负责，年度考核不合格者取消工作室成员资格，同时可按有关程序吸纳符合条件的新成员。

第十八条  有下列情形之一者，经查证属实后，报市教育局批准，撤销其称号。

（1）在评选中弄虚作假，骗取称号的；

（2）违法乱纪、有损教师形象的；

（3）年度考核为不称职的。

第十九条  本办法由市教育局负责解释。