近日，随州市外国语学校成功举办第十九届教育论坛，5个校区300余名教师欢聚高新校区学术报告厅，聚焦班主任核心素养，讲述班级故事。
　　本次论坛阐述了班主任核心素养的概念界定，以及现阶段班主任核心素养研究现状，来自不同学段的10位教师分别从班主任核心能力之规划设计能力、沟通协调能力、活动创造能力、自我读悟能力等几个角度，分享了他们的教育故事。
　　精彩的班级故事中，让大家看到了随外团队不断成长的姿态，那就是读书、学习、研究，老师们所关注的和正在实践的与教育部提出的“从知识技能立意转向能力素养立意，引导核心素养落地，坚持教学考合一”的课改方向一致。
　　班主任的综合能力、核心素养不是自然生成的，而是在教育教学管理创新实践中自觉修炼、积极践行的结果，提升综合能力，贵在自觉学习，重在行动，悟在反思，精在研究，勤在坚持。外国语学校老师将不忘初心，用真情教书育人，研精覃思，自觉成长。

（随州市外国语学校 晏坤山）